Рецензии. Способный ученик

Фюльгья • 26 сентября 2014 в 20:02

Как обратиться ко злу

До 2013 года русскоязычные читатели Кинга в массе своей и не знали его 'Способного ученика', так как без всяких предупреждений о том, что это сокращенный пересказ, публиковался только 'Способный ученик' в изложении Таска - сокращенный более чем вдвое текст, довольно-таки сильно изменивший образы Тодда и Дюссандера в сторону смягчения. Хорошая даже вышла вещь, но от оригинала Кинга она отличалась так же существенно, как детский пересказ 'Гаргантюа и Пантагрюэля' от изобилующего непристойностями и злой сатирой оригинала. Впрочем, теперь у нас есть полный перевод Антонова, не сказать, чтобы очень хороший, но вполне читабельный. На мой взгляд, оригинал - из 'средних' произведений Кинга, добротная вещь, но бывало у него и лучше. Мне, видимо, по первому впечатлению, пересказ Таска нравится даже больше. Фильм - что-то среднее. Он полнее и более жесток, чем пересказ Таска, но в сравнении с оригиналом тоже подсокращен и смягчен. Как экранизация повести он весьма и весьма неплох, как фильм сам по себе тоже хорош. Во-первых, Маккеллен отлично вжился в роль старого нацистского преступника, успешно скрывшегося от правосудия, но ни в коем разе не раскаявшегося, а лишь затаившегося. К концу фильма мне даже захотелось, чтобы ад существовал, и люди типа Дюссандера попадали туда после смерти, и торчали там, пока не переживут все то, что пережила каждая их жертва. На что-то в этом роде в книге намекалось, но, на мой взгляд, образ Дюссандера там не вызывает столь сильных эмоций. Так что сэр Маккеллен горазд играть не только положительных Гэндальфов. Рэнфро ему явно проигрывает в уровне игры. Он старается, но ему чего-то не хватает. Но пойди найди подростка, который гениально сыграет постепенное обращение ко злу. И так герою 'подтянули' возраст с книжных тринадцати до шестнадцати... в общем, что мог, он сделал. Их дуэт получился интересным - внешне 'дружеский', по сути 'вражеский', с легким оттенком архаичной чувственной подоплеки отношений 'посвящающий-посвящаемый'. Его суть не переврали, не упростили. Во-вторых, в фильме интересно переделали финал. Что-то вроде ситуации с 'Мглой', где финал фильма в три раза страшнее финала повести, тут тоже. В повести зло пожрало само себя, тут все оказалось иначе... и страшнее. В-третьих, в фильме много удачных моментов. Эпизод с бродягой, который до последнего считал, что старик, пригласивший его выпить, желает от него лишь небольшой сексуальной услуги. Падение Тодда с велосипеда. Эпизод с голубем и баскетбольным мячом. Эпизод с соседом по палате, особенно его отчаянные рыдания на груди у ничего пока не понимающей медсестры. Кадры остановившихся глаз Дюссандера в кульминационной сцене. Есть и некоторые недостатки. Несколько раздражает поначалу очень прямолинейная 'нарезка' сюжета по времени. 'Прошел один месяц', 'спустя три месяца'. Но ко второй половине фильма повествование становится более плавным и цельным. Эпизод с рыжим котом кажется каким-то 'от балды', он слишком рано появляется в фильме, мотивация Дюссандера не очень понятна, похожа на какую-то ситуационную 'пьяную жестокость', а не на пробуждение уснувшего чудовища. Опять же, котика сценаристы решили пожалеть, что выглядит какой-то странной уступкой чувствительности зрителей при творящейся в фильме жути. Не так уж впечатляет очень яркий в книге эпизод визита Дюссандера к Калоше Эду. Дюссандер в оригинале мог при желании носить маску обаятельного, достойного джентльмена, очень харизматичного. Тут вышло как-то пресно, ну пришел, ну поговорили... где военная выправка, зонт-как-стек? Сидел в кресле скособочившись, что-то там говорил... Впрочем, не стоит придираться. При куче откровенно плохих, тупых и халтурных, экранизаций Кинга, эта вполне относится к немногим хорошим.

Максим Черный • 7 ноября 2013 в 20:41

Самая главная и основополагающая часть этой истории – развитие отношений между наставником и учеником, что достаточно ярко отражено даже в названии. Молодой Тодд испытывает нездоровый интерес не просто к теме активности национал-социализма, но и зверствам, которые стали кроваво-черным пятном на страницах мировой истории. Его отношения с соседом строятся не столько на уважении и доверии, сколько на шантаже и желании подчинять. За такими вот сценами невероятно интересно наблюдать, а местами становится забавно от рассуждений. Сорок лет назад бывший офицер порвал бы такого заносчивого молодого человека на куски голыми руками. Но теперь до определенной степени он вынужден терпеть унижения, чтобы не быть преданным общественному суду. На протяжении фильма герои несколько раз обмениваются условным званием манипулятора. Резкий контраст представляет собой последовательное представление сцен из настоящего, а точнее из 1984 года, и из бытности героя Маккеллена. Это словно два разных мира и удивительно, что они свойственны, были и являются частью мира людей. Рассказ об ужасах газовой камеры сменяется бейсбольным матчем или будничными школьными занятиями. На протяжении тех месяцев, что описаны в фильме, происходит преображение обоих персонажей, в том числе и пожилого нацистского преступника. Для него, пускай и предсказуемо, оживают некоторые призраки прошлого, словно темная сущностью вырывается наружу спустя столько лет. Умный же и перспективный американский подросток превращается в настоящего дьявола и жаждет только удовлетворения собственных желаний и порядков. Картина местами по ощущениям страшнее многих фильмов ужасов. И дело не в резких звуках из темноты и мифических существах. Здесь пугает сама тема повествования - ужасы нацистского режима, и манера подачи некоторых сцен. Разыгравшаяся фантазия главного героя может помочь ему на несколько минут очутиться в лагере смерти среди жертв холокоста и выдержаны такие моменты с неизменной достоверностью и очень зрело. Поэтому особо впечатлительные люди должны подойти к просмотру этого фильма с необходимым пониманием, что их ждет. История отношений наставника и ученика не новая, но, учитывая интереснейшую идею, положенную в основу всего происходящего, вас ждет ряд свежих, отличительных от других проектов идей. Если в том же «Запахе женщины» или в более позднем «Найти Форрестера» герои были романтизированы и их знакомство несло полезный судьбоносный характер, данная история является скорее предостережением. Молодой персонаж хоть и запоминается после просмотра, неизменный интерес вызывает игра сэра Иэна Маккеллена. Такое впечатление, что в глазах этого героя также происходят изменения, он учится также успешно, как и дает знания. Интересно, что актер известный своей нетрадиционной ориентацией, взялся за исполнение такой сложной роли бывшего нацистского преступника – настоящий профессионал. 7,5 из 10

Spirit_of_Love • 27 июля 2013 в 16:43

Признанным мастером по червивым душонкам в литературе является Стивен Кинг, и такая яркая проблема, как зарождение жестокости в молодом человеке, не могла не взволновать писателя. «Способный ученик» во многом уступает более цельному и богатому произведению «короля ужасов» на подобную тему - роману «Ярость», который в своё время был изъят из продажи, а впоследствии так и не был экранизирован. Но, пожалуй, жаловаться не стоит, так как режиссер Брайан Сингер в своей киноадаптации повести «Способный ученик» не только не поглумился над литературным первоисточником, как это неоднократно было с Кингом, но и сумел передать зрителю «слова и мысли» по данному вопросу самого писателя. Так что, я полагаю, Сингер и за «Ярость» немного отработал. Заложенное в человеке природой в определенный момент «вылезает» наружу. Необходим лишь внешний возбудитель и сопутствующая ему стрессовая ситуация, которые и откроют потаённые дверцы души. И молодой гений Тодд Боуден сам себе нашёл такой «возбудитель» в лице бывшего (бывшего?) нациста Курта Дюссандера. С нездоровой маниакальной настойчивостью мальчик вытягивает из нового знакомого подробности его тёмного прошлого, причём рассказы «слуги фюрера» действительно настолько подробны, что Тодд аж в холодном поту ночью просыпается. Однако «прикрывать лавочку» всё же не собирается, воспринимая происходящее как захватывающую игру. Затяжные встречи малого и старого приводят к тому, что в обоих просыпается одно чувство, как оказалось, общее для них – жестокость. И если до определенного момента фильм представлял собой какую-то пустую несуразицу с непонятными и даже неуместными сценами и с ощущением того, что актёры не доигрывают, то после маршировки Дюссандера в новенькой нацистской форме картина начинает изобиловать колоритными сценами проявления злобы и лжи, как уже учёного, так и ещё не вполне научившегося. И, конечно же, пик картины – это эпизод с бездомным, в котором и Боуден, и Дюссандер проявляют себя просто «отлично», что и не сомневаешься в том, что зло – их родная стихия, а Тодд – действительно способный ученик, не лишенный таланта в данной «области знаний», в чём в последствии зритель и будет убеждаться не единожды. Также стоит отметить, что все важные сцены подкрепляются соответствующей музыкой, характерной для психологических триллеров. В ходе развития событий раскрываются характеры двух центральных персонажей Тодда Боудена и Курта Дюссандера, которых играют Брэд Ренфро и Йен МакКеллен соответственно. Оба актёра справились с поставленной задачей достойно: всю гамму негативных чувств они передали через слова, через мимику и конечно же через глаза, наполнявшиеся периодически злобой. Особенно хорошо заметны метаморфозы героя Ренфро. А речь, произнесенная им на выпускном, убеждает, что Тодд уже готов: он уверен в себе и безбоязненно идёт навстречу злу. Финал фильма отличается от концовки книги. В повести Кинга на безоблачном существовании Тодда Боудена можно поставить крест. Последняя сцена в кинокартине даёт понять, что у молодого и одаренного злодея впереди ещё долгая жизнь, к которой он приготовился особенным способом. И также понятно, что жестокость бессмертна: Тодд Боуден – приемник Курта Дюссандера. Именно в момент смерти старого нациста, Тодд произносит: «Вы даже не представляете, на что я способен». Да нет же, представляем…

Кинопоиск • 26 июля 2008 в 20:35

Для некоторых насилие имеет неодолимую притягательность, оно как магнит привлекает к себе, заставляя изучать, рассматривать, анатомировать по частям процесс насилия. Существует множество способов для того, что бы дать пищу неистовому желанию познать насилие: начиная от просмотра медицинских справочников по строению человека или жесткого секса с садистскими элементами, вплоть до убийства. Американский школьник удовлетворял свою тягу к насилию посредством изучения трудов про систему уничтожения людей созданную в Третьем Рейхе. Его интересовали не только сами концлагеря, но и люди, которые ими управляли. С любовью, и тщательностью достойной лучшего применения им были собранны досье, благодаря которым он, нашел человека, который смог ему рассказать, каково это – применять неограниченное насилие. Так начинается сотрудничество пожилого нациста и ученика средней американской школы. В фильме, на суд зрителя представлена великолепная психологическая работа: поединок двух людей длящийся почти два часа экранного времени вобравший в себя как теорию, так и практику насилия. В начале было требования подростка, рассказать ему обо всем, и вот мы смотрим на старика, который во всех подробностях рассказывает о массовых убийствах, и видим, как восторженно, с неподдельной радостью молодой парнишка впитывает это уникальное знание. Крики, вопли, стоны умирающих, пепел от сожженных детей, пули разрывающие головы... насилия так много, что оно начало вторгаться в его сны, оно окружает его и подчиняет себе, воспитывая в нем необходимую жестокость. Как гвозди в доски гроба, слова входят в сознание, зарождая где-то глубоко внутри чувство удовлетворения и понимания, понимания того факта, что миром управляет насилие, и любая тварь готова прыгать и бегать по твоему приказу, лишь бы ей не причинили вреда. Он полностью отдается этому перерождению, которое дает ему неограниченную власть над обычными смертными, ведь они бояться насилия, и готовы подчиняться любому, кто сможет защитить их. Это великолепная лента, где нет ни единого лишнего кадра, она насквозь пронизана эмоциями больного сознания, полностью захваченного лишь одним стремлением – уничтожить… врага или друга не важно, главное это реализовать страсть. 10 из 10

Sherstpluszavtra • 24 января 2022 в 09:46

Способный ученик

Перед нами экранизация одноименной повести Стивена Кинга из цикла 'Четыре сезона'. В этом цикле 4 повести С. Кинга, которые происходят в разное время года. Действие повести 'Способный ученик' разворачиваются летом. Сразу оговорюсь - Слава Богу, сценаристы не показали зрителю всего того ужаса, что прочитал в этой повести читатель. Были убраны, на мой взгляд, самые жестокие и отвратные сцены. Иначе возрастной рейтинг фильма пришлось бы повышать кардинально. Оставили самое главное - одержимость мальчика Тодда своим главным интересом для своего возраста. А ведь и правда, возраст 13-15 лет, наверное, самый жизнеопределяющий возраст. В это время мы намечаем для себя цели на далекое будущее, начинаем коллекционировать почтовые марки, у нас появляются увлечения. Ну кто же знал, что впечатлительный мальчик 13 лет по имени Тодд случайно наткнется на военные журналы и увлечется историями про концлагеря? Это не могут предугадать ни родители, ни учителя, ни кто-либо другой. Наверное, клише доброго старика Гендальфа не в полном объеме дало мне образ старого нациста, коменданта концлагеря 'Патэн', где в результате его действий были убиты десятки тысяч евреев. По мне это должно оставлять отпечаток на лице на всю жизнь человека, даже если он сменил гражданство, купил домик и стал доживать свой век. Иан Маккеллен играл хорошо, но не максимально естественно. С другой стороны, покажите мне актера, который максимально естественно сыграет пожилого, но все-таки безжалостного убийцу, под руководством которого убивали и пытали людей, в том числе и детей. Покажете? Думаю нет. Это, все-таки книжный образ - показать его в кино, невероятно сложно, но в нашем случае, по крайней мере, смотрибельно. Не стоит в 'Способном ученике' искать каких-то исторических несоответствий по вопросам нацизма, концлагерей. Идея книги, как и кино заключается не в том, чтобы доказать нам, что нацизм, концлагеря - это плохо. Это мы итак знаем. История о способном ученике, отличнике, спортсмене мальчике Тодде, который самостоятельно, без чьей-либо помощи, следуя своему главному интересу, выследил потерявшегося для Израильского правительства старого нациста - это история о становлении подростка как личности. Можно быть примерным мальчиком, слушаться родителей, быть образцом для подражания в спортивных соревнованиях, но это не дает никакой гарантии того, что из этого мальчика не вырастет серийный убийца или психопат, просто потому что он, чрезмерно увлекся историей. Тот случай, когда смело можно посоветовать зрителю, после просмотра почитать эту одноименную повесть. В данном случае фильм и книга просто-напросто не мешают, а дополняют друг друга. С. Кинг часто пишет о становлении личности подростков, какими они потом вырастают, вследствие влияния на них абсолютно разнообразных факторов - от несуществующих монстров до концлагерей. Сходство в повести 'Способный ученик' можно найти в 'Оно', 'Низкие люди в желтых плащах', 'Долгая прогулка' и многих-многих других. В этом есть одна из фишек писателя. Да даже в фильме 'Сердца в Атлантиде' с Э. Хопкинском мы видим историю дружбы подростка и старика. И подросток приходит к старику с той же легендой, как и в 'Способном ученике' - почитать газеты и книги. Тоже снято по С. Кингу кстати. К счастью, практически каждая книга Кинга - экранизируется. К сожалению, настоящие киношедевры по книгам писателя - можно пересчитать по пальцам. 'Способный ученик' не то кино, которое можно советовать всем и каждому. Но и полностью равнодушным оно Вас не оставит. P.s. Книжный мир все же на порядок богаче мира киношного. Это я к чему. Цикл повестей '4 сезона' начинается с повести 'Побег из Шоушенка'. Да-да, это тоже С. Кинг, по которому как раз был снят шедевр. А внимательный читатель знает, что в одной непростой банковской афере Артуру Дункеру помог небезызвестный Энди Дюфрен. Эх, как бы выиграл фильм 'Способный ученик', отрази эту деталь в экранизации повести сценаристы. 7 из 10

C_B_J • 1 февраля 2021 в 06:06

Забытое кино 90-х. Часть 97

«Способного ученика» — второй режиссерский проект Брайана Сингера (вслед за «Подозрительными лицами») можно считать одной из наиболее удачных экранизаций по Кингу. Фильм (как и сам рассказ, входящий в сборник «Четыре сезона» - тот самый, с рассказом «Рита Хейуорт и спасение из Шоушенка»), может считаться нетипичным для творчества фантаста, так как в нем нет ни капли мистики и хоррора. Фильм рассказывает о Тодде Боудене (Брэд Ренфро) — вроде бы обычном парне, который считается лучшим по успеваемости среди своих сверстников. Вот только Тодд с большим интересом погружается в тему холокоста и приходит чуть ли не в состояние экстаза при представлении того, как над людьми в концлагерях издевались нацисты. Изучая тему Второй мировой и Холокост в частности, парень обнаруживает, что неподалеку от его дома живет бывший комендант концлагеря Курт Дюссандер (Йен Маккеллен), сменивший имя и теперь являющийся Артуром Денкером. Навязавшись к старику и шантажируя его тем, что он про него все расскажет, Тодд заставляет нациста рассказывать ему истории и с каждым днем все сильнее погружается в пучину удовлетворения, получаемого от садизма и жестокости. Несмотря на то, что по ночам Тодд не может спать — ему снятся ужасы концлагеря, а в школе он превращается из отличника в отстающего, он продолжает получать удовольствие от новой компании… Несмотря на то, что фильм является драматическим триллером и в нем нет фантастики или хоррора, он сам по себе страшен. Тем, что он обыгрывает ситуацию, которая в принципе может быть взятой из жизни. Понятное дело, что спустя пару десятилетий все беглые нацистские преступники умрут в силу возраста, однако это не умаляет того факта, что в мире время от времени будут появляться свои Тодды Боудены — ребята, ищущие новых острых ощущений в силу того, что привычная им жизнь кажется скучной и втягивающей в болото. Советую прочитать сам рассказ «Способный ученик», так как он в подробной и яркой форме описывает все то, что испытывал герой Брэда Ренфро, когда его мучили кошмары, когда он гостил у Дюссандера/Денкера, когда он совершал жуткие преступления. Да и финал у рассказа совершенно иной — не такой как в кино. Возможно, что из-за поднятой и обсуждаемой темы, сценаристу Брендану Бойсу наряду с Сингером пришлось изменить концовку, дабы не превратить фильм в откровенную жесть. Рассказ сам по себе небольшой, поэтому много времени у читателя не займет, и нужен он для того, чтобы выстроить более полноценное представление о всей истории. Фильм в иллюстративной и демонстративной манере подчеркивает, что Тодд Боуден действительно стал способным учеником и название рассказа (и фильма) себя оправдало. И тут дело даже не в том, что он дал волю агрессии и жестокости, а в том, что он научился у своего «наставника» искусству манипуляции, шантажа и давления на других людей, обрел способность сохранять хладнокровие и самообладание даже в не самых благоприятных условиях, что подтверждает его поведение в общении с родителями, полицией или школьным учителем в самом конце. В свои 16 лет Тодд Боуден превратился в самого настоящего волка в овечьей шкуре, который и в дальнейшем будет готов продолжать то, что ему так понравилось делать под «чутким руководством» дядюшки Курта. Примечательно, что исполнитель главной роли — Брэд Ренфро уже на тот момент имел проблемы с законом и наркотиками, чем в какой-то степени отобразил свою реальную жизнь в киношном персонаже. Хотя сам юноша воспитывался бабушкой и не имел такого роскошного дома, заботливых родителей как в фильме. А вот Йен Маккеллен и Брюс Дэвисон спустя пару-тройку лет появтяся в следующем режиссерском проекте Сингера - «Людях Икс». Причем роль Маккеллена, ввиду его фактурного морщинистого лица, вновь оказывается главной злодейской и вновь окруженной темой концлагерей и искалеченных в них жизней… Впрочем, смотреть Вам. Свое мнение никому не навязываю. Приятного просмотра. 8 из 10

kirik b • 22 мая 2016 в 08:46

Приемник

Повесть лёгшую в основу этой остросюжетной картины Брайана Сингера, Стивен Кинг после её издания редактировал, добавив некоторые эпизоды и изменив финал. Несмотря на это, в фильме этот сюжет вышел как бы в третей редакции, на мой взгляд став только лучше. Прежде всего, сценарист Брэндан Бойс изменил возраст героя, сделав юного наследователя нацистских идей не 13–ти, а 16–ти летним. Это позволило воспринимать ситуацию более серьёзно, поскольку американский школьник Тодд Боуден уже не кажется ребёнком заигравшимся в опасные игры. Перед зрителями изначально предстаёт близкий к социопатии подросток, с явными отклонениями в психическом плане. Его интересуют ужасы Второй Мировой, зверства нацистов, истребление евреев, а самое главное, то, как именно умерщвлялись узники концлагерей. Случай сводит парня с одним из немецких палачей, сумевшим в своё время скрыться от правосудия. Некий Курт Дюссандер, ныне живёт под ложной личиной, маскируясь под обычного пенсионера – некогда иммигрировавшего в Америку из Европы: он исправно платит налоги, голосует и получает законную пенсию, ходит в кино и по магазинам. Кажется, что этот человек уже забыл о том, что более 40 лет назад он был нацистом и творил ужасные вещи… Визит школьника, сумевшего раскрыть его подлинную личность, словно даёт толчок выходу его давно затаившихся наклонностей. Постепенно в этом старике просыпается офицер СС, что замечает даже «пробудивший» его подросток. Но к тому моменту, что либо изменить становится уже слишком поздно. Герои смогли найти общий язык, и не смотря на вполне понятное чувство недоверия друг к другу, как то сдружиться. Проводя целыми вечерами у него в гостях, Тодд слушает правдивые, так сказать «без купюр» рассказы старого фашиста про издевательства и казни узников в Лагерях Смерти во время войны, которые порождают у него ночные кошмары; а гер Дюссандер вспоминает молодость, и те не с чем не сравнимые ощущения, которые он испытывал будучи комендантом лагеря. Его монолог, в котором бывший нацист рассуждает о сладостном чувстве, которое вызывали в нём несчастные узники, которые понимали, что живы ещё только благодаря его воли – убеждает в том, что «отмазки» немецких военных преступников про то, что их обманул Гитлер, всего лишь красивые слова оправдания. Ведь это так приятно, глядя в зеркало видеть сверхчеловека – вершителя судеб, право даровать жизнь или отнимать у которого по самому факту его рождения… Сюжет развевается плавно, давая возможность познакомится с Тоддом Боуденом и его семьёй, которая даже не подозревает, что хорошие отметки в школе их сын получает не только из за одного усердия. По сути, Стивен Кинг показывает нам то, как модель «пробивания» разработанная старым нацистом, помогает ученику с отличием окончить выпускной класс, став его лидером. То есть, методы нацистских преступников приносят ощутимые результаты, если ты знаешь чего желаешь, и готов ради этого идти на сделку со своей совестью. Тодд использует разные уловки, обман и манипуляции, пользуясь окружающими людьми, даже совершает убийство! Зная, что эпизода с бомжом, решившим немного подзаработать на тайне старика – нациста, не было в первоначальной редакции, можно только поприветствовать его введение в сюжет. Убийство глупца – бездомного, до конца не осознававшего к кому он пришёл в гости, следует за сценой, в которой Тодд хладнокровно забивает баскетбольным мечом раненного голубя, с любопытством разглядывая агонию своей жертвы. Тут как бы автор говорит, что от расправы над животным, до убийства человека – вовсе не пропасть. Если вовремя не остановить попробовавшего вкус крови маньяка, он подобно хищнику войдёт во вкус от своей безнаказанности. В данном случае, более чем открытый финал, который позволяет зрителям самим додумать дальнейшую судьбу блестящего выпускника Боудена – не только превосходит окончание оригинальной повести ( в которой, к слову юный герой погибал во время бессмысленной перестрелки с полицейскими ), но даже драматургически и художественно оправдан и закономерен. Ведь стоит только оглянуться, что бы понять, что такие люди всё ещё живут среди нас, идя по головам окружающих, преступая законы и действуя не считаясь с моралью. Да и недобитые нацисты всё ещё остались, правда суда они избежали, и унесут свои страшные воспоминания в могилу… Брайан Сингер на основе повести Стивена Кинга снял классный триллер, сумев избежать расхожие штампы связанные с фильмами про нацистов. Например, в картине Курт Дюссандер даже не разу не упомянет фюрера, и не станет обвинять его в том, что тот приказывал уничтожать евреев. Герой, максимально достоверно сыгранный бесподобным Йеном МакКеленом – не нуждается в сожалении и самооправдании, поскольку совершенно отчётливо даёт понять, что он понимал зачем совершал все эти жуткие вещи. Совершенно потрясающе сыгран им эпизод, в котором мальчишка заставляет старого СС-овца надеть немецкую форму, и он по приказу Тодда марширует на песте, поворачиваясь на право – на лево, и выбрасывая вперёд руку в нацистском приветствии. Или сцена, в которой Дюссандер приносит в дом рыжего соседского кота, заговаривая беспечное животное, что бы потом запихнуть в духовку… Помимо МакКелена, был запоминающийся образ и у «способного ученика» Боудена, сыгранного молодым Брэдом Ренфро. Понравились и другие, задействованные во второстепенных ролях актёры. Например грек Элиас Котеас в образе того самого бомжа, или Дэвид Швиммер в роли желающего герою добра - мистера Френча, своеобразного соцработника следящего за успеваемостью учащихся… Помимо талантливых актёрских работ и умелой режиссуры, запоминается саундтрек написанный композитором ленты Джоном Оттманом – летящая, чуть ностальгическая ретро – мелодия, которая сочетается с сюжетом про вспоминающего свою молодость нациста, а ещё превосходная работа оператора. Ньютон Томас Сигел снял фильм в стилистике нуара, используя иногда «хоррор» приёмы: так например, Тодд то и дело видит кошмары о Лагерях Смерти, а неспешное повествование, в меру украшенное юмором, вдруг прерывается напряжённым действием, вполне в хичкоковском духе. Уверен, посмотревшие картину Брайана Сингера, останутся под большим впечатлением как от роли Йена МакКелена, так и от сюжета придуманного поразительной фантазией Стивена Кинга, весьма удачно сочетающего ужасы, триллеры и фантастику с чувственными историями взросления. Однозначно, «Способный Ученик» - одна из лучших экранизаций прозы живого классика, поэтому фильм рекомендуется к просмотру, и получает высокое признание, как произведение поднимающее тему существования нацистских идей в современном обществе.

amerkaout • 2 августа 2012 в 12:31

Когда Монстр Встретил Монстра

Способный ученик - это довольно противоречивый фильм о не совсем платонических (думаю, это следует указать сразу) отношениях падшего (как в физическом, так и в духовном плане) нациста с местным школьником, который проявляет нездоровый интерес к зверствам бывшего солдата. Как и следовало ожидать - этот интерес необратимо преобразовывается в опасный потенциал, мастерски 'обработанный' и развитый четким руководством хитрого наставника. Это руководство немного необычно - оно заключается в своеобразной игре в 'кошки мышки' - учитель и ученик издеваются друг над другом, обманывают друг друга и шантажируют всех, кто хоть как-то замешан в их игре. Каждое действие в этом процессе, будь то ложь или хитрость, ужесточает и без того ожесточенное сердце юного ученика, и ведет к кульминации - сообщному убийству невинного человека. Голливуд может с гордостью похвастаться разнообразием фильмов о фашизме - от серьезной классики 'Список Шиндлера' до легкой, почти маразматической комедии 'Бесславные Ублюдки'. И в большинстве случаев кинематограф отражает вполне оправданное стремление человека к справедливости - во многих фильмах фашизм разгромлен, фашисты наказаны, а если нет - то всегда есть те, кто будет с ними бороться. В этом плане фильм 'Способный Ученик' - оригинален. Этот фильм представляет из себя глубокое исследование на тему персонального морального разложения, и раскрывает перед зрителем жестокую правду, истину о том, что фашизм, как и большая часть зла в этом мире, остался безнаказанным. В этом фильме нет бравых агентов МОССАДА, похищающих преступников и нет борцов за справедливость, которые бы заставили правонарушителей ответить за свои грехи перед судом. Здесь все гораздо реалистичней - есть люди которые знают правду и молчат, люди, у которых есть подозрения, но они боятся их раскрыть, и люди, которые борятся за справедливость, но терпят поражение. В результате зло не просто покидает этот мир без наказания, оно оставляет после себя росток, зачаток, который будет набираться жизни и, рано или поздно, проявит себя. P.S. О не совсем платонических отношениях - в фильме присутствует смутный, но назойливый, местами даже агрессивный гомосексуальный/гомоэротический (если можно так выразиться) оттенок, который четко передается через наготу героя в его бессознательных видениях Холокоста и его напряженных отношениях с 'учителем'. Толковать этот оттенок можно как угодно, но я не нахожу его уместным, потому и понижаю бал фильма. Для знающих английский язык советую смотреть фильм в оригинале, дабы вы могли насладиться шикарным немецким акцентом Иана Маккелена. 7 из 10

kate_emma • 16 июня 2009 в 08:44

Способный на все

Случайно увидев на полке магазина фильм «Способный ученик», я сразу им заинтересовалась, однако не купила. Это было примерно полгода назад. И вот вчера вечером я наткнулась на профиль этого фильма. И прочитала, что это экранизация. И не простая экранизация, а оригинальный рассказ принадлежит перу великого и «ужасного» Стивена Кинга. Уже давно усвоив, что неплохо бы перед просмотром очередной экранизации ознакомиться с оригиналом (в крайнем случае, после), я решила сейчас же начать читать произведение. А узнав, что оно не такое уж и большое, очень обрадовалась, что мне не придется надолго прекращать чтение «Войны и мира» в пользу кинговского триллера. Так и произошло: где-то в третьем часу я закончила читать. Сейчас я закончила смотреть. Тодд Боуден, «тринадцать лет, нормальный рост, здоровый вес, волосы цвета спелой пшеницы, голубые глаза, ровные белые зубы, загорелое лицо, не испорченное даже намеком на возрастные прыщики». Правда, в исполнении Брэда Ренфро, светлая ему память, Тодду на вид лет шестнадцать. Впрочем, это неважно, потому что с ролью Брэд справился блестяще. Амбициозный, целеустремленный, хитрый мальчишка. Мечтает стать детективом, и можно с уверенностью сказать, что у него это получится. Слишком просто он нашел объект исследования. Увлекаясь историей, он получает некое наслаждение от фашистской тематики, а именно ему нравится копаться в военной литературе, читать про нацистов и про то, какие жестокости они вытворяли. И тринадцатилетний мальчик Тодд узнал в своем стареньком соседе одного из самых жестоких нацистов, о котором он и прочитал в старых газетах. Начал его преследовать, фотографировать, даже снял отпечатки пальцев и убедился, что они «совпадают по четырнадцати позициям». До чего смышленый малыш, он оказался способным разглядеть в человеке немецкого нациста без проявления тем каких-либо признаков этого. Но он оказался способен не только на это. Улыбка не сходила с его лица - открытая и обворожительная, она как бы предвосхищала приятную встречу. Справа звонок, под ним две аккуратно привинченные дощечки, закрытые от дождя пластмассовыми накладками. Немецкая предусмотрительность, подумал Тодд и еще шире улыбнулся. Такое могло прийти в голову только взрослому, и Тодд мысленно похвалил себя. Не в первый раз. Курт Дюссандер, выдающий себя за Артура Денкера, в исполнении Иэна Маккеллена получился именно таким, каким я себе его и представляла. Тодд подумал, что старик похож на Альберта Эйнштейна и, одновременно, на киноактера Бориса Карлоффа. Длинные седые волосы, отдававшие в желтизну, которая вызывала ассоциацию, увы, не со слоновой костью, а с никотином. Лицо морщинистое, помятое после сна. Не без неприязни Тодд про себя отметил, что у старика двухдневная щетина. 'Выбритое лицо - это солнышко в пасмурный день', - любил говорить отец, брившийся и в будни, и по выходным. Вынужденный подчиниться мальчику, он выполняет его поначалу единственную просьбу – рассказывает ужасные подробности издевательства и жестокости над пленными мальчику, которому, по его собственному выражению, нужно «побольше чернухи». Старик загнан в угол, но он не глуп. И потому находит лазейку взять контроль над мальчиком, запугать его, как тот запугал его самого. Они становятся союзниками в этом странном деле, они совершенно разные, но их объединяет одно: Тодд только постигает «прелести» германского фашизма и нацизма, а давно забывший об этих вещах старый немец испытывает странную ностальгию по жестокости, которой занимался тридцать (по фильму – сорок) лет назад (и за что и страдает теперь в страхе перед разоблачением полицией). В этом плане в фильме сделали более жесткий акцент (сцена, где Курт хочет сжечь кошку, но слава Богу, у него не получается, и Тодд, добивающий баскетбольным мечом раненого голубя). Ученик впитывает все познания и приобретает немалый опыт: и шантажировать научился, и человека убил, и выдумщиком оказался хорошим. Ничего не скажешь, хороший ученик. Но Тодд заигрался с огнем и перестал распознавать границу, где заканчивался его контроль над Дюссандером, а где начиналось ограничение его собственной свободы. И теперь они неразрывно связаны и оба зависят друг от друга. Естественно, такие дела не могут кончиться хорошо. И рано или поздно вся правда о мальчике, имеющем задатки фашизма, и о мужчине, старом нацисте, вскроется. А мораль такова: детское любопытство и амбиции, дерзкое желание доказать себе и всем, что ты уже взрослый часто приводят не к самому утешительному результату. Фашизму – нет. Учебе – да. И спички детям, да и взрослым, не игрушка. 9 из 10

CHILD OF MOVIE • 28 ноября 2009 в 22:57

- ...Лгать не так просто, как ты думаешь. Нужно лгать виртуозно! - К. Дюссандер.

Для многих людей сегодня кино стало выполнять лишь роль `развлечения`. `Способный ученик` для расслабленного времяпрепровождения не подойдет, потому что он будет интересен только тем киноманам, кто во время просмотра любит хорошенько подумать головой. Ведь раньше фильмы для этого и снимались, чтобы чему-нибудь научить зрителей или поведать им о различных человеческих сущностях, ситуациях. О них нам и рассказывает экранизация `Способный ученик`. `Способный ученик` - это `тяжелый` психологический триллер по мотивам повести Короля Ужасов Стивена Кинга. Сюжет повествует нам о талантливом школьнике Тодде Боудене, сильно интересующимся историей. Но особое удовольствие мальчику доставляет изучение исторических фактов и событий, которые непременно связаны с кровавыми и насильственными преступлениями прошлого. И вот однажды, исследуя период нацистской Германии, Тодд натыкается на фотографию военного преступника того времени - Курта Дюссандера, который сильно смахивает на его соседа Артура Денкера. Одаренный способностями сыщика Боуден выясняет, что Денкер и есть тот самый нацистский преступник - руководитель казнями в Освенциме, Паттоне и других концлагерях. Но, вместо того, чтобы поведать о Дюссандере властям, Тодд требует от него подробных рассказов о газовых камерах, расстрелах и т.п... Идея этого фильма настолько оригинальна, что его невозможно сравнивать с другими творениями кинематографа. Отдельные слова об образах актеров `Способного ученика`: 1) Это образ Брэда Ренфро в роли Тодда Боудена. Крайне реалистично выглядит его вид в моменты неуправляемой ярости по отношению к окружающим и к саму Дюссандеру. Синяки под глазами, бледный цвет лица мальчика лишь усиливают чувство. К Тодду на протяжении фильма возникают очень разные чувства. В самом начале его эрудиция приводит в восторг; примерно в середине по отношению к Тодду приходит одновременно и жалость, и неодобрение, и гнев; в конце же - нам придает энтузиазм его находчивость, чувствуется влияние Дюссандера. 2) Теперь об образе Иэна МакКеллена, он же Курт Дюссандер. МакКеллен отлично подошел к образу нацистского преступника. Это выражается в его марше, в немецком акценте. Остальное перечислять можно неограниченное количество времени. Очень странно, лично для меня, что на протяжении всего фильма Дюссандер вызывал у меня в основном сострадание, и лишь несколько моментов - злость. Фильм `Способный ученик` притягивает к экрану зрителя путем психического воздействия. Философские речи Дюссандера, неадекватные поступки героев, талант Боудена, но наибольшее впечатление производят взаимоотношения между Тоддом и Куртом. Все это в переплетении дает небывалый эффект. Из композиций мне понравилось музыкальное сопровождение во время учения Тодда, марша Дюссандера и музыка в самом конце на немецком языке, которая великолепно вписалась в атмосферу. Предлагаю посмотреть фильм всем тем, кто интересуется социологией, идеологиями и историей. Но и, конечно же, поклонникам Короля Ужасов С. Кинга. 9 из 10

contli • 21 августа 2017 в 14:35

Ученик не превзошёл учителя

Не буду вести долгие рассуждения на тему того, что лучше - книга или фильм. Я сразу скажу, что книгу я прочла уже после просмотра фильма, поскольку сюжет мне показался недостаточным. Во-первых, не хватило жести. Речь не о кровище, конечно же, а о накале ситуации, данной нам сценаристами. Нет того накала страстей и взрывного катарсиса, которого ждёшь от фильма. Во-вторых, главный герой кажется довольно пустым. Перед нами в самом начале фильма предстаёт довольно безэмоциональный юноша, склонный к насилию (но ещё не раскрывший эту склонность). В книге его 'талант' находит своё применение, в фильме же он предстаёт перед нами излишне гуманным и слабым для юного психопата. Естественно, без упрощений не обойтись, но, мне кажется, упростили тут совсем не то, что следовало бы. Создать саспенс у режиссёра, увы, тоже не получилось и фильм вышел слегка растянутым. Что касается актёрской игры, она, безусловно, на высоте. За актёров, музыку и операторскую работу: 8 из 10

Eraser_Darko • 16 июня 2015 в 21:50

Признаюсь честно, я не очень люблю читать Кинга. Нет, он хороший писатель, но чаще всего оказывается, что гораздо проще посмотреть экранизацию его книг. В разы интереснее читать Лавкрафта, поскольку его фантасмагории перенести на экран тяжело, и ни у кого толком не получается. А Кинг, словно специально, пишет сценарии, выдавая их в книгах. Универсальный боец. Интеллект его поражает, и если бы не работа по шаблонам, предположение о раздвоении личности Шекспира можно было бы распространить и на Кинга. Стивен вообще признанный мастер своего дела. И спорить с этим, как спорить с престарелыми тетками в очереди - так же бессмысленно. Его экранизировали, экранизировали, да все ни как не выэкранизировали. Кинг все еще не исписался, хоть в 'Гриффинах' и шутили по этому поводу, мол 'в новом романе Кинга будет убийцей... вот эта настольная лампа'. Что важно для его экранизаций - простое повествование, с нарастающей интригой. Как в книгах. Не нужно интерпретировать, переделывать, нужно тупо перенести текст в цифру. 'Способному ученику' это удалось. Сейчас кажется, что это кино одно из лучших экранизаций Кинга. А еще я в восторге от нацистов - они модно одевались и слушали хорошую музыку. Меня изредка обижают словом 'фашист' и производными от него. Со временем это начинает нравиться. Прямо как старику из фильма. Экранизация получилась, даже не смотря на голливудский финал. Единственное, что разнится - в повести Кинг все же пытается придать образу мальчика сверхчеловечности, божественной крови. Поэтому, в конце и звучат слова 'Я властелин мира!'. Это не холодное безумие из фильма, это четкий итог общения с черным солнцем. Возможно, вы слышали о таких случаях, когда, в большинстве своем, подростки, заканчивали жизнь самоубийством, оставив предсмертную записку с лаконичными фразами о невыносимости бытия и о собственном сверх-понимании. 'Я бог' и подобные оповещения толкают нас к познаниям буддизма. Этакие бродяги дхармы нашего времени. Осознание окружающей пустоты не вынесли их мозги. В то же время, враг буддизма - философия, заставляет жить. И здесь главное сравнение фильма (философии) и повести (буддизма). Кино придает человеческий лик главному герою, оно объясняет итог действий, осмысляет все произошедшее. Последняя сцена ясно дает понять, что способный ученик оправдал возложенные на него, им же, ожидания. А вот повесть, вроде медитации, ведет разум к завершению всего сущего, избавив душу от материальных оков. Литература более субъективна, она может заигрывать с читателем без особых последствий, нарушать же кинематографическую целостность опасно. Поэтому, такая интерпретация никоим образом не вредит экранизации, а скорее даже наоборот - заставляет взглянуть на другую сторону монеты. На этой стороне диаметрально-противоположная идея, которая так же ценна, ведь не будь двух сторон у монеты - книгу Кинга нам не продали. Кинг создал секту. Думаю, всем известна его модель продажи прав на произведения - 1$ в казну, при условии, что финальный вариант картины нужно согласовывать с самим автором. Таким образом, Кинг контролирует не процесс, но результат. Он контролирует зрителя, скармливая ему то, что нужно. Я шутил по поводу секты Кайни Веста, но сейчас кажется, что Стивен собрал больше прихожан. Кинг мастер, Кинг божество, я бы отдал свою дочь лишиться девственности с Кингом. Но Кинг при всем при этом человек, с маленькими глазами и большим ртом. Человек, чье творчество настолько мейнстрим, что, кажется, не прочитать хотя бы один его рассказ, или не посмотреть фильм по его сценарию то же самое, что пукнуть в слух на званом ужине. Моветон, yo! Кинг творец! Помнится, какой-то восточный писатель за свою жизнь создал около 10 миллионов литературных персонажей. Кингу 67 лет. Он еще успеет, он сможет - он гений! В остальном же: звук - goood, игра актеров - goood, татуировки - goood, приломление света - goood, режиссер - goood, саундтрек - goood, усы Швимера - very goood.

Кинопоиск • 21 ноября 2012 в 15:21

Кинг исписался, выплеснул «цветущими» закатами все, что мог сказать еще в «Дьюме-Ки», схалтурил в финале «Темной башни» и пошел под руку с Долорес Клейборн в повести «1922 год». Кинг никогда и не умел писать, он умел только коммуниздить у Голдинга, Стокера, Стейнбека, притом, не стесняясь к ним же и отправлять читателя. «Бей свинью! Глотку режь!», - захлебываются в крике «Сердца в Атлантиде», а Джонни Маринвилл «путешествует с харлеем», но все еще поисках Америки. И при всем при этом ответ на любимый вопрос светлой половины Ричарда Бахмана - а, что если?, - каждый раз увлекает читателя в бесплодные земли, за которыми лежит Мордор, ведь «Прямо к порогу подходит дорога, Стоит лишь дверь распахнуть, И если уж ты шагнул за порог, Придется пройти весь путь». В случае со «Способным учеником» дорога будет короткой, но пункт назначения не поменяется, а компанию читателю составит сиятельная знакомая - Тремс. Если же читатель от природы ленив, но крайне любопытен, то его вполне устроит экранизация повести Брайаном Сингером. Психологический триллер с достойными работами Йэна МакКеллена (ирония судьбы не иначе, что нацист Дюссандер это и маг Гэндальф) и Брэда Рэнфро (здесь, правда, уже не ирония, а трагедия, связанная скорее с «Дикими бесами»). Фильм, как и книга, это опасное путешествие в сердце тьмы, по реке, чьи воды темны, но не даруют забвения или покоя, наоборот в их глади, как в зеркале отражается то, что есть такое человек. Кинг, а за ним и Сингер как бы продолжают диалог Ли и Сэма Гамильтона, возвращаются к слову в котором заключен смысл всего мироздания: «Но древнееврейское слово «тимшел» - «можешь господствовать» - даёт человеку выбор. Быть может, это самое важное слово на свете. Оно говорит человеку, что путь открыт - решать предоставляется ему самому. Ибо «если ты можешь господствовать», то верно и обратное «а можешь и не господствовать». Влияние Стейнбека очевидно на все творчество Кинга, «надежда» перетекла в него с материнским молоком из «Гроздей гнева», а «выбор» из «К востоку от Эдема». Фильм Сингера не о нацизме, это не критика холокоста и даже не предупреждение юнцам, играющим с цитатами из «Майн кампф» это лента о том, что делает человека человеком, определяет его судьбу, а, в конечном счете, и судьбу мира – о выборе. О выборе самом банальном и самом сложном между добром и злом. О пути, который его определяет. О том, что свет не всегда сильнее тьмы. Страшны ни рассказы Дюссандера, старика, накачивающегося дешевым бурбоном, чтобы забыть (?) о том, что было годы и годы назад, страшен блеск в глазах Тодда. Блеск, рожденный не любопытством, а желанием. Возможно, интерес американского школьника к историям, в которых еще живы призраки Кохов, Зигмунда Рашера, Йозефа Менгеле будет понятен только тем, чье имя начинается на «К», возможно половина из них узнает в Тодде себя. Но в «молоко» посыл режиссера не уйдет и для тех, кому не знакомы бессонные ночи, в которые хочется бежать из дома, из общества, из жизни. Ведь финал Сингера закономерен и правилен в отличие от того, что предлагает Кинг. Критики упрекают фильм в отсутствии четкой позиции, но куда уж четче? Тодд книжный спятил, Тодд из фильма сделал выбор. Тодда книжного уничтожила снайперская пуля, уничтожив заодно и все зло, что он мог бы причинить в будущем. Способный ученик стал молодым, красивым трупом. Конец истории. Тодд из фильма пошел бродить по тайным и явным хайвеям, «одинокой обезумевшей клеткой, подыскивающей себе дружка — они будут вместе вести домашнее хозяйство и выстроят для себя небольшую, но уютную злокачественную опухоль». Подобный Рендаллу Флаггу он будет сеять черную пшеницу, и ждать кровавых всходов. Круг, который не замкнулся, рождает вопросы, ответы на которые не хочется знать. Вызывает неуместное в рамках выбранного стиля, но такое верное воспоминание из Климовского «Иди и смотри». О детях, которых сжигают, потому что они - будущее, о старике-подростке, который не смог выстрелить в ребенка.

Эфи • 23 мая 2013 в 17:07

Сумашедший ученик

Стивен Кинг пишет воистину удивительные произведения. И, как мне кажется, 'Способный ученик' не исключение. Брайан Сингер создал впечатляющий фильм, который хоть и во многом отличается от книги, но это не делает её ни капельки хуже. Конечно, фильм на любителя. Не каждый любит посмотреть то, после чего все твои мысли будут направлены на размышления о смысле всей работы режиссёра. 'Способный ученик' оставляет след в твоей душе, и не самый приятный. Ведь там подняты отнюдь не позитивные темы. Этот фильм не о дружбе, не о любви и не чести. Он о войне. Точнее, о том, что тогда происходило со стороны нациста, который и был участником войны и творил ужасные вещи. Стивен Кинг взял самую трепещущую тему - Вторая Мировая Война. Фильм о нацизме, жестокости как взрослых, так и детей, заставит Вас нахмуриться от отнюдь не детских выходок подростка, так и старика, который делал много ужасных вещей. Это не комедия или не мелодрама. Если вам нужен фильм, который заставит Вас ужаснуться, вновь вспоминая жестокость нацистов, и увидеть потихоньку сходившего с ума подростка, то вам сюда. Этот фильм как бы то ни было, не оставит никого равнодушным. 8 из 10

Анита2009 • 11 июня 2010 в 11:06

Очень жестокий и тяжелый фильм. Старый нацист нашел благодатную почву в душе подростка и взрастил монстра. Всего лишь орошил почву, так как корни зла уже присутствовали, и лишь ждали своего часа, чтобы пустить ростки. Как из благополучных семей выходят такие дети? Вероятнее всего от вседозволенности, бесконтрольности, слабой воспитательной позиции родителей, что способствует формированию эгоистичности и агрессивности у подростков. Родители в благополучных семьях порой занимают попустительскую позицию в воспитании своих чад, ориентируясь на собственные интересы. Aбсолютное одиночество и эгоизм Тодда Боудена (которого даже не интересует протиповоложный пол, ибо он сконцентрирован только на себе) ожесточают его, подталкивают к знакомству с нацизмом, в котором он видит олицетворение абсолютной власти, тотальной свободы. И не случайно он рассказывает на выпускном легенду об Икаре, которого погубило желание на мгновение почувствовать себя Богом, ощутить абсолютную власть над миром. Он явно симпатизирует этому персонажу... 7/10

Jin Tonic • 17 сентября 2009 в 13:14

А вы когда нибудь задумывались, почему люди поступают так, а не иначе?

В последнее время сильно начал интересоваться творчеством «его величества» Стивена Кинга. Под руку попался малоизвестный фильм по его произведению «Способный ученик». Начну с того что, фильм меня поразил глубиной мысли… и почему о таком интересном фильме я узнал только что? Тодд Боуден – одаренный студент, у которого на столько в жизни все гладко и ровно, что его начинают интересовать совсем не юношеские вещи. К одним из таких вещей была страсть к истории, а именно вторая мировая война со своей кровавой жестокостью. Копаясь в «темном прошлом» наших отцов, он узнает в своем соседе жестокого нациста, служившего во время войны унтер офицером в самом страшном концлагере тех лет. Детское любопытство и «американская самоуверенность» берут над ним вверх, и он направляется узнать правду от человека, который для всего мира чудовище. На наших глазах Тодд, потеряв чувство реальности, пробуждает из запуганного старика Артура Денкера в Курта Дюссандера, того самого немецкого нациста. И главный герой сам того не подозревая получает те уроки зла, которые наше общество уже давно пытается забыть. Фильм заставил улыбнуться некоторыми моментами, а именно где ещё увидишь того самого гендальфа в нацисткой форме, и конечно концовкой, как парень ловко справился с ученическим советником , а сцена плачущего бывшего узника концлагеря затронула все уголки сердца. В кого превратиться главный герой после такой школы неизвестно, но наивно считать, что он будет всегда идти честным путем. От картины я в восторге, к игре актеров нареканий нет. Брайану Сингеру в руки попал блестящий материал, он же в свою очередь справился с работой и смог грамотно перенести его на экран. P. S. Смотреть всем кто любит сложные фильмы, где можно «по работать» мозгами.

LeonidNeft • 26 марта 2009 в 13:13

В поисках оправданной жестокости...

Насколько все-таки было огромно могущество нацисткой империи, что даже спустя 70 лет люди восхищаются и боятся того кровавого времени. А оставшиеся представители Третьего Рейха до сих пор вселяют ужас на тех, кто к несчастью знает их происхождение и фашистские поступки. Но есть и обратная сторона тех событий. Бесценная информация, которой владели преданные фюреру нацисты. На фоне нечеловеческой жестокости и военного апокалипсиса создавались оккультные организации и научные институты, архивы которых все еще будоражат умы мировой общественности и являются предметом бесконечных обсуждений и споров! Если вдруг бывший эсесовец или человек связанный с секретными данными Третьего Рейха, или просто «обычный» унтер-офицер поведает все что знает, человеку нашего времени, произойдет минимум помутнение рассудка! Без подготовки принимать такую информацию крайне опасно, хоть и жутко интересно! Так, что любой парень мало-мальски знакомый с поступками Гитлера и его подданных желал бы оказаться на месте главного героя. Это затягивает и завораживает… Но есть одно «но», изучение и познание истории фашисткой Германии может вызвать агрессию и породить жестокость, как и произошло с Тоддом. Массовый геноцид и дикое отношение к человечеству нацистов оказывают на психику молодого ученика нестираемый отпечаток ненависти и злости. Все живое вокруг становится чужим и неправильным, оно или мешает или надоедает во все! Последствия всего этого очень плачевны… А интересно можно глубоко изучать Оккультизм Третьего Рейха и историю самого Адольфа Гитлера без проявления жесткости виде сжигания котов, наверное все-таки можно…

TAT0 • 20 февраля 2009 в 17:40

Когда начинаешь смотреть фильм, любой, то не всегда бывает всё ясно.Иногда кажется, что актёры разговаривают само собой, а не играют в кино.Но после того, как наступает момент, где уже идёт отомщение, злость, наглость, смертельные поступки, то возникает чувство интереса.Хочется разглядеть эту 'войну', как следует, вникнуть в кино, подумать те или иные моменты.Тогда всё становится интереснее. Тут Тодд (Бред Ренфро) и показал нам, что может быть с человеком, когда он испытывает боль по отношению к поступкам другого человека и его заинтересованность к фашизму не оставили в покое Курта Дюссандера(Йена МакКеллена), вынужденный рассказать все ужасы, сотворившиеся его же руками.И так идёт между ними 'бой', пока не настал тот час, где должны были они помочь друг другу. Фильм мне понравился, так как актёры показали действительно картину злости.Бред Ренфро действительно сыграл ученика, не потому, что он хорошо учился, а потому, что он научился многому с помощью своего учителя.А его учитель Йен МакКеллен хотел же показать ученику, что не всегда надо лезть в чужие дела.